Минпросвещения разъяснило, как будут оценивать поведение школьников со второго по восьмой класс. Для определения итоговой категории предусмотрена шкала от 0 до 30 баллов. При низкой оценке родители должны получить приглашение на беседу, однако на академическую успеваемость и допуск к экзаменам новая система не влияет.
Министерство просвещения России уточнило порядок выставления оценок за поведение школьников в 2026/2027 учебном году. Согласно методическим рекомендациям ведомства, о которых 21 октября сообщил «Интерфакс», уровень поведения ученика определяется по 30-балльной шкале, после чего ему присваивается одна из трёх итоговых категорий.
При результате от 24 до 30 баллов поведение считается образцовым. От 10 до 23 баллов соответствует допустимому поведению, а от 0 до 9 баллов – недопустимому.
В основе оценивания находятся четыре критерия: соблюдение установленных правил, дисциплинированность, взаимодействие со сверстниками и уважительное общение со взрослыми. Классный руководитель должен учитывать не только собственные наблюдения, но и сведения других педагогов, школьных психологов, социальных педагогов и администрации образовательной организации.
Итоговая отметка выставляется по завершении четверти, триместра или учебного года. При этом классному руководителю рекомендуется фиксировать сведения о поведении учеников в течение всего периода обучения, чтобы учитывать изменения, а не отдельные случаи нарушения дисциплины.
Если школьнику выставлена оценка «недопустимое поведение», предусматривается организация психолого-педагогического консилиума с участием родителей. Кроме того, классный руководитель должен провести с семьёй беседу в течение трёх дней.
В официальном разъяснении Минпросвещения отдельно подчёркивается, что оценки за поведение не включаются в расчёт успеваемости, не влияют на промежуточную аттестацию и не являются основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации.
В 2026/2027 учебном году система проходит апробацию в отдельных школах российских регионов. Полноценное распространение выбранной модели на все общеобразовательные организации запланировано на 2027/2028 учебный год.
Сам принцип трёхуровневого оценивания был определён ранее. Новые сообщения касаются подробного порядка применения шкалы и действий педагогов при выставлении оценок.